viernes, 31 de enero de 2014

Adiós abierto a una nueva bienvenida




Para despedirme dulcemente, os dejo con este entrañable making-of de nuestro calendario, realizado por P. y su futuro marío. Miles de besos envueltos en lazos de colores para tod@s l@s bloguer@s que os habéis implicado en el proyecto con la mejor de vuestras sonrisas. 

miércoles, 29 de enero de 2014

Herramientas, Estrategias y Recursos para Evaluación e Intervención Logopédica en Atención Temprana

No es infrecuente que reciba mensajes de diferentes profesionales preguntándome por formación en Atención Temprana. Hoy comparto felizmente este interesante curso relacionado con el tema que van a impartir mis compañeras logopedas y que llevan preparando varios meses con muchísima dedicación. A mí porque no me dejan, que si no, ya estaba pinchando en el enlace para matricularme, porque como profesionales son increíbles, pero como personas no existen suficientes palabras bonitas para describirlas :)

Os dejo aquí toda la información:


INTRODUCCIÓN 

Comunicarse es mucho más que emitir palabras, que tener un lenguaje estructurado. Es la unión entre la persona y el mundo que nos rodea. El lenguaje es fundamental para el desarrollo del pensamiento, la afectividad, los aprendizajes sociales y escolares entre otros aspectos. La capacidad de saber interpretar una mirada o una sonrisa, con frecuencia surge de manera natural e innata, sin embargo, a veces para llegar a ello, necesitamos un aprendizaje.
En el curso se abordará cómo trabajar con niños que presentan trastornos de comunicación, de lenguaje, habla, deglución y alteraciones orofaciales. Todo ello de una manera práctica y visual, facilitando el aprendizaje teórico.


OBJETIVOS

Con este curso se pretende ofrecer a los alumnos y alumnas un amplio abanico de  herramientas y recursos tanto de evaluación como de intervención logopédica, para trabajar diariamente con niños y niñas de edades comprendidas entre 0 y 6 años con dificultades en el desarrollo.


PROGRAMA

Ø  Práctica 1: QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA

§  Definición de Atención Temprana.
§  Circuito de pasos: ¿Qué hago si detecto dificultades?
§  Diferentes equipos de trabajo.
§  Disciplinas que intervienen en la Atención Temprana.
§  Candidatos a recibir Atención Temprana.
§  Clasificación de dificultades del área de logopedia y patologías que las presentan.

Ø  Práctica 2: RECOGIDA DE INFORMACIÓN. ENTREVISTA

§  Datos generales, datos importantes específicos de logopedia.
§  Modelos de entrevista. Cómo debe ser la entrevista.
§  Aspectos a cuidar en el momento de acogida a la familia.


Ø  Práctica 3: EVALUACIÓN

§  Tipos de evaluación: inicial, seguimiento, revisión de objetivos y final.
§  Escalas de Desarrollo.
§  Pruebas estandarizadas específicas de Logopedia.
§  Registros / Screening.
§  Instrumentos de valoración subjetiva: Observación, cuadernos de registro, diarios, etc.
§  Intercambio de información con la familia.

Ø  Práctica 4: INTERVENCIÓN

§  Implicación y participación de la familia en el tratamiento.
§  ¿Qué hay que tener en cuenta en la intervención en Atención Temprana?
§  ¿Por dónde empezamos? Programación de Objetivos.
§  Facilitadores del aprendizaje.
§  Áreas de intervención:
·         Intervención en Comunicación.
·         Intervención en Lenguaje: Comprensivo y Expresivo.
·         Intervención en Habla.
·         Intervención en Deglución y otras alteraciones orofaciales.
·         Intervención en Déficit sensoriales.

Ø  Práctica 5: COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA

o   Profesionales del centro de otras disciplinas / Colegios-Escuelas Infantiles, ORL y otros servicios.

Ø  Práctica 6: SAACs

o   Definición.
o   ¿Quién es candidato al uso de SAACs?
o   ¿Cuándo hay que implementar un SAACs?
o   Tipos.
o   Afirmaciones erróneas.
o   Conflictos con las familias y/o otros profesionales.

Ø  *Práctica 7: PRESENTACIÓN DE RECURSOS MATERIALES

o   ¿Qué características tiene que tener un buen material?
o   Usos múltiples de un mismo material.
o   Material personalizado: Elaboración.

Ø  Práctica 8 y 9: CASOS CLÍNICOS

DOCENTES

Esther Juste Sánchez



- Diplomada en Logopedia.
- Experta en Atención Temprana. Amplia experiencia y formación en intervención logopédica en Atención Temprana.
- Master en Intervención en Autismo y otros TGD.
- Técnico Superior en Educación Infantil e Integración Social.
- Logopeda en ARIS Atención Multidisciplinar Infantil.

Elia García Barba



- Diplomada en Logopedia.
- Diplomada en Magisterio especialista en Audición y Lenguaje.
- Diplomada en Magisterio especialista en Educación Especial.
- Experta en Logoterapia clínica.
- Amplia experiencia y formación en intervención logopédica tanto en el ámbito sanitario como educativo.
- Logopeda en el ámbito de la Atención Temprana y la discapacidad en Centro ARIS Atención Multidiscplinar Infantil.

INSCRIPCIÓN


DIRIGIDO A

Diplomados/Grados en Logopedia, Maestros/Grado con especialidad en Audición y Lenguaje y/o Educación Especial y alumnos de último curso  de dichas titulaciones.

MATRÍCULA

La admisión se realizará por riguroso orden de inscripción.
Precio: 350€

HORARIO

Sábados de 9-14h y de 15:30-18:30h y domingos de 9:30-14:00h.
El curso consta de 30 horas (25 horas presenciales y 5 horas no presenciales de trabajo personal del alumno).

LUGAR DE CELEBRACIÓN

Centro Universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid.
C/ La Salle, 10.
Madrid


ACREDITACIÓN

Solicitada la acreditación de la actividad a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid - Sistema Nacional de Salud (Consejería de Sanidad).

MÁS INFORMACIÓN

Si desea más información puede contactar con nosotros en formacion@grupo-aris.es

ORGANIZA

CENTRO DE ATENCIÓN INFANTIL ARIS

Centro Concertado con el Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Consejería de Familia y Asuntos Sociales. Comunidad de Madrid. www.grupo-aris.es


miércoles, 15 de enero de 2014

Historia de un calendario

Érase una vez un grupo de jóvenes terapeutas mulocas a las que el destino decidió reunir en un particular Centro de Atención Temprana. Una tarde de otoño lanzaron un deseo al aire en forma de calendario solidario y como no creían en los imposibles, todas se enamoraron del mismo sueño.

Al hacer mucho frío y poseer una belleza humilde, tuvieron claro desde el primer instante que sacar los pechotes a bailar no sería la opción más acertada de posado. Así que, se dedicaron a mover la energía del universo buscando famosos que quisieran unirse a la noble causa.

Acordaron también, que sus dulces niños, serían los protagonistas del proyecto y demostrarían al mundo entero que con sus increíbles capacidades, podrían ayudar a otros que necesitaban tiernos cuidados. Por eso, los beneficios del calendario, se donarían a una Fundación maravillosa llamada Porque Viven.

En alguna etapa del camino, cundió el desánimo porque tenían más ganas e ilusión que medios, pero el entusiasmo de las familias con las que trabajaban y el brillo en los ojos de los niños consiguieron que rendirse nunca fuera la alternativa elegida.

Inventaron decorados, llenaron coches con globos de helio, transformaron un departamento de Fisioterapia entero en un sofisticado estudio de fotografía, hicieron tarjetas de agradecimiento, robaron horas al tiempo y encendieron mil velas para que el montaje estuviera terminado antes de Año Nuevo.


Cuando parecía que aquello no salía adelante ni de broma... los primeros copos de nieve escoltaron hasta el lugar donde se había gestado esta historia, a casi una veintena de mágicos angelotes con forma humana que generosamente regalaron su tiempo y su alegría a la aventura.

Iosif con la modelo Nerea Garmendia

Los niños se convirtieron en protagonistas por un día y sus padres les acompañaron emocionados sintiendo que formaban parte de algo muy hermoso. Las terapeutas se debatieron entre las monerías para que los peques estuvieran cómodos y las lágrimas por verles irradiando luz tan guapos, tan grandes, tan llenos de esperanzas...

Llegó al fin ese importante momento en el que tuvieron la ilusión hecha realidad en sus manos y no podían dejar de mirarla y compartirla para celebrar el milagro.



Lo mejor de este mágico cuento, es que el final aún no está escrito y queda totalmente abierto a quienes queráis uniros a él. Si además os animáis a difundirlo por cualquier vía posible, nos haréis muy felices.

Por nuestra parte, sólo nos queda dar las GRACIAS de corazón a todos los que han colaborado para que esta bendita locura se haya materializado, a la vida que siempre nos brinda la oportunidad de tomar la felicidad como actitud y especialmente, a nuestros amados niños que cuando sean mayores y contemplen esas fotografías sabrán que hubo un día en el que, incluso con su enorme mochila de retos, lograron alcanzar las estrellas...

Gabriel, Aitor y Aarón con la actriz Marian Aguilera

viernes, 3 de enero de 2014

Seis ideas para regalar el día seis

Por estas fechas, es frecuente que muchos blogs ofrezcan buenas ideas para regalar a los más pequeños. Como el pasado año ya dediqué algunas entradas a una guía de juegos por edades y a pautas navideñas, he pensado que este mes toca un post con los juguetes favoritos de nuestros polluelos y sus terapeutas, por si puede ayudar a algún rey mago indeciso. Por cierto, no puedo creerme que este blog cumpla hoy...¡¡dos años!! y yo ande tan perrilla publicando entradas (mal, mal, mal...).

Para los más bebitos de la casa, los gimnasios de actividades que favorezcan diferentes posturas y alcanzar objetos en varias alturas, siempre son bastante interesantes. Nos gusta que tengan enganches anchos que permitan colocar un repertorio de objetos variados, no sólo los que traen inicialmente.


Ya sabéis que está totalmente desaconsejado el uso de andadores. Sin embargo, para acompañar en los primeros pasos, el clásico carrito que se utiliza con los muñecos ayuda si incluye una bandeja inferior donde se pueda colocar peso, lo que evita que se vuelque cuando lo vayan empujando.


Imantados, musicales, con hilos para coser... los tableros excavados nos dan una valiosa oportunidad de trabajar distintas habilidades relacionadas con la percepción visual y la destreza manipulativa.


Mucho éxito tiene también entre nuestros exigentes clientes cualquier elemento musical con movimiento:


Aunque el entorno más cercano ofrece multitud de posibilidades para trabajar el mundo visual, podemos encontrar varias marcas de material pedagógico con atractivos juguetes para todas las edades. Nosotras solemos recurrir frecuentemente a Hoptoys, pero realmente, debo reconocer que muchas veces lo que mejor resultado nos da solemos adquirirlo en bazares orientales o incluso, en los paquetes promocionales del Cola Cao.



Finalmente, enlazaros este genial Cesto de los tesoros que es lo que las terapeutas ocupacionales del Centro se han pedido este año (en versión casera y económica, para evitar abusar del presupuesto de sus Majestades). No hemos querido hacer balances, ni propósitos. Mucho mejor, enamorarse del Carpe Diem. Tampoco sabemos si hemos sido lo suficientemente buenas. Pero sí tenemos muy claro que nuestros niños se lo merecen. Esto y todo lo bueno que está por llegar. Muy feliz Año Nuevo a tod@s. 

lunes, 16 de diciembre de 2013

Una mirada entre mil

Cuando tus amigos de verdad, en lugar de felicitarte la Navidad con un Christmas clasicote te regalan sus mejores deseos con vídeos como éste, sólo tienes ganas de compartirlo para celebrar lo bonita que puede llegar a ser la vida...

viernes, 13 de diciembre de 2013

Evento audiológico

Hace unos días, la Fundación Alain Afflelou decidió contar nuevamente con este blog para un agradable encuentro en una de sus sedes de  Madrid (podéis leer el anterior aquí). Como muy a mi pesar, llegué tarde debido a una reunión en un hospital y una faringitis fulminante me ha tenido muda en todos los lenguajes durante una semana, le he pedido a mi preciosísima compañera E. que escribiera el post correspondiente porque además, está mucho más especializada que yo en temas audiológicos. 

Feliz fin de semana a todos : )



Como otros muchos días, mi compi de al lado me hizo un regalo maravilloso… la mejor de sus sonrisas y además, la invitación para asistir con ella a un taller que organizaba Alain Afflelou sobre discapacidad auditiva. Sin pensármelo, le dije que sí, ya que como logopeda es un mundo que me interesa profesional y personalmente.

Fue un encuentro muy interesante pues, entre otras cosas nos hablaron sobre la anatomía y fisiología del oído, los diferentes grados de pérdida auditiva, la importancia de la detección temprana, los cribados auditivos, los distintos tipos de pruebas para valorar la pérdida, la relación entre lenguaje y pensamiento, lo importante que es establecer una buena coordinación entre la familia el centro educativo y el logopeda, la persistencia y el trabajo de la familia, etc.

También estuvimos en contacto con las técnologías y dispositivos que se usan en el mercado actualmente, además de practicar con ellos: audífonos, implantes cocleares, petacas, gafas retroauriculares, diapasones…

Pero sin duda, uno de los mejores momentos de esta charla-taller, fue el testimonio de Francisco y su mamá. Él, con seis años, nos contó cómo es sordo de nacimiento y lleva un implante coclear bilateral, puesto desde los quince meses. Relató cómo lo vivió desde pequeño, cómo jugaba, cómo iba a clase, cómo aprendió sus primeras palabras… ¡¡Nos hizo hasta un dibujo del oído!! con su cóclea, su caracol, incluso los huesecillos del oído... ¡¡señalando cada uno de ellos!! ¡¡impresionante!! ¡¡con una claridad al hablar sorprendente!!. Su madre no dejaba de mirarlo visiblemente emocionada y muy orgullosa. 

Desde aquí, enhorabuena a la familia de este pequeño gran luchador, a su escuela infantil y a su actual colegio, a su logopeda y a Francisco, que han hecho un gran trabajo.

Y gracias a Alain Afflelou por organizar este tipo de encuentros tan enriquecedores y a nuestra terapeuta tempranera por invitarme.




miércoles, 4 de diciembre de 2013

Muñecotes de nieve

Hoy os traigo unos originales muñecos de nieve fruto de la creatividad de nuestra genial compañera C. y que son altamente recomendables para familias y terapeutas con muuuuucho trabajo y muyyyyy poquito tiempo para innovar en decoraciones complicadas.

Materiales:

-Botellas de plástico.
-Corchopán (qué palabro tan gracioso).
-Ojitos
-Cartulina y lazos varios.



Procedimiento:

1. Desmenuzamos el corchopán.
2. Metemos las bolitas en la botella.
3. Embellecemos al gusto.
4. Les sacamos una foto porque son adorables.



Por cierto, si tenéis bebés y os apetece pasaros el próximo domingo 8 de diciembre por Dabadum , una terapeuta que no lo puede pasar peor hablando público mientras piensa ay Señor llévame pronto, estará impartiendo un taller de Masaje infantil de 4 a 5 de la tarde ;)
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